Enseigner la grammaire dans une perspective bilingue

The use of students’ first language in the immersion classroom is often not encouraged. This research takes place in a second grade class in a French immersion school in Canada. The research’s purpose is to show how the students’ first language, which is English, can be used by the students to understand a grammatical concept in French: the possessive determiner. The students learned about the French possessive determiners through a small unit in grammar along with exercises. The results between the pre-test and the post-test show that the nine students’ scores improved. The students’ first language was used as a support in order for the students to understand how the possessive determiners work in French.L’utilisation de la langue première des élèves dans les classes d’immersion n’est souvent pas préconisée. Cette recherche conduite dans une classe de deuxième année dans un programme d’immersion française au Canada a pour but de mettre en évidence l’utilisation de la langue première langue des élèves (ici l’anglais) pour comprendre un concept grammatical en français : le déterminant possessif. L’enseignement d’une mini-unité en grammaire ainsi que des exercices d’application portant sur les déterminants possessifs permettent de montrer un progrès entre les scores du pré-test et du post-test pour les neuf élèves participant à la recherche. L’utilisation de la langue première des élèves a servi d’appui solide pour que les élèves comprennent le fonctionnement du déterminant possessif en français