Langage oral et jeux dramatiques en cycle 1

Le mémoire porte sur le lien entre jeux dramatiques et langage oral en cycle 1. Nous nous sommes demandé si ce type de jeu facilitait la compréhension d’albums de littérature de jeunesse et l’entrée en communication. Pour répondre à cette problématique, nous avons élaboré et mené des séquences dans lesquelles nous avons mis en place des temps de pratique de jeu dramatique. Pour les créer, nous nous sommes appuyés sur les écrits de Mireille BRIGAUDIOT. Pour finir, nous avons analysé ces séquences afin de tirer des conclusions sur notre problématique de départ