RUMOS E ROTAS DA IMAGEM E DA ARTE NA EDUCAÇÃO

A partir de uma visão educacional, este artigo aborda arte e imagem como matrizes de cultura, destacandosuas diversificadas formas de produzir e mediar valores e significados. Analisa a experiência visual e seusrepertórios articulando-os como fluxos e trânsitos entre conhecimento objetivo e subjetivo. Examina o trabalhopedagógico com artefatos visuais como condição para que professores e alunos participem e interajam emespaços de diversidade e diferença. Discute o conceito de interpretação como agenciamento político e culturalque responde à renovação epistemológica e metodológica que a cultura visual se propõe a realizar