Corpo polissêmico: a trajetória e os atos de currículos de uma professora que transita na inteligibilidade social de gênero

Na invenção de si, proporcionado pelo discurso biográfico, o sujeito emerge como um projeto inacabado etransita entre o que ‘está sendo’, o que não pode mais ser ou poderá se tornar. Este cenário de instabilidadeé intensificado com a crise dos tradicionais marcadores de gênero, à medida que eles foram interpeladose, em certo aspecto, desestabilizados na pós-modernidade. Com este quadro, a partir da trajetória de umaprofessora que transita na inteligibilidade social de gênero, apresento a corporalidade que não se captura emdiscursos normativos e o seu encontro confronto nos espaços da escola. A experiência vivida pela professoraassume configurações diversas quase sempre buscando interditá-la; ações que são relacionadas às tentativas deafiançar o androcentrismo e a heteronormatividade na sociedade. Entretanto, sua biografia nos potencializapensar a sexualidade como um dispositivo criativo e um eterno e instigante caminhar em busca da (auto)satisfação e dignidade.Palavras-chave: Heteronormatividade. Sexualidades dissidentes. Gênero. Atos curriculares.[...