La Programación como herramienta educativa - SCRATCH

Trabajo académico para optar el grado de Bachiller en EducaciónEn el presente trabajo monográfico muestro la importancia de enseñar a programar a los niños desde pequeños, concretamente niños de quinto grado de primaria del Colegio Peruano Chino Juan XXIII, de unos 10 años aproximadamente. Este trabajo intenta ser una ayuda al docente que está interesado en brindar a sus estudiantes la posibilidad de aprender y expresarse creativamente aprovechando los recursos que las TIC ponen a su disposición. Se busca que los niños no sean solo usuarios de tecnología, sino que también puedan utilizarla para crear programas, desarrollando así el pensamiento computacional, es decir ser ellos no solo consumidores sino también creadores de aplicativos.CONTENIDO Introducción .............................................................................................................................3 CAPITULO 1 ..............................................................................................................................4 Colegio Peruano Chino Juan XXIII.............................................................................................4 El Ministerio de Educación y su propuesta ..............................................................................5 CAPITULO 2 ..............................................................................................................................9 Los niños y las Tics....................................................................................................................9 Pensamiento computacional....................................................................................................9 La programación.....................................................................................................................10 Razones para enseñar a un niño a programar.......................................................................10 Metodología para enseñar a programar................................................................................11 Programar por bloques ..........................................................................................................13 Ventajas de esta modalidad de aprendizaje ..................................................................................13 Lenguajes y plataformas para enseñar a programar .............................................................14 Minecraft Code Builder ..................................................................................................................14 CodeBug .........................................................................................................................................15 BeetleBlocks...................................................................................................................................15 Mblock............................................................................................................................................16 Bitbloq ............................................................................................................................................17 Codecombat ...................................................................................................................................17 Snap!...............................................................................................................................................18 Logo ................................................................................................................................................19 Blockly.............................................................................................................................................20 Scratch............................................................................................................................................21 Scratch el software elegido ....................................................................................................21 Ventajas del uso de Scratch ...........................................................................................................23 Elementos básicos:.........................................................................................................................23 Estadísticas de los usuarios de Scratch según el MIT.....................................................................26 Scratch Day.....................................................................................................................................29 Consejos para dar una clase de Scratch.........................................................................................31 Experiencias realizadas en el colegio .....................................................................................33 Primer proyecto- Cambio de disfraces...........................................................................................33 Ubicaciones dentro del plano cartesiano XY..................................................................................34 Uso de sensores - Conociendo China .............................................................................................35 Sellar y seguir al mouse..................................................................................................................36 Uso de variables - A encontrarlo....................................................................................................37 Símbolos patrios - Uso de sensores y operadores.........................................................................39 Conclusiones...........................................................................................................................40 Fuentes de información .........................................................................................................41Trabajo de investigació