ESP (Specjalistyczny Język Angielski) – implikacje dotyczące nauczania

The investigation of the essentials of ESP as a trend in teaching for­eign languages for professional communication has been suggested. The recent data on needs analysis of the Ukrainian students (the educational institutions mainly located in Western Ukraine) have been presented. The necessity to pay attention to the peculiarities of teaching a foreign language to non­linguistic stu­dents at higher educational institutions has been substantiated. The approaches to and models of ESP course design have been compared and most efficient ideas have been suggested. On the basis of the research, the aspects have been defined according to which curricula and learning materials should be constructed, ac­cording to the defined models of teaching.Niniejszy artykuł sugeruje analizę najważniejszych aspektów do­tyczących nauczania specjalistycznego języka angielskiego. Zaprezentowano naj­nowsze dane na temat analizy potrzeb ukraińskich studentów (uczelni głównie w Zachodniej Ukrainie).Wykazano zasadność zwrócenia uwagi na cechy cha­rakterystyczne nauczania specjalistycznego języka angielskiego na uczelniach wyższych. Dokonano porównania podejść i modeli projektowania kursu ESP i zaproponowano najbardziej racjonalne pomysły. Na podstawie przedstawionych badań określono aspekty, zgodnie z którymi programy nauczania, a także mate­riały szkoleniowe powinny być konstruowane