Evaluasi Kelas Khusus Olahraga di SMP N 2 Tempel.

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembinaan kelas khusus olahraga di SMP N 2 Tempel yang berkaitan dengan context, input, process, dan product pembinaan kelas khusus olahraga. Penelitian ini adalah penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan model analisis data kualitatif dari Miles & Huberman. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 10 orang yang terdiri dari pengurus, pelatih, dan siswa dari pembinaan kelas khusus olahraga di SMP N 2 Tempel. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan bahwa pembinaan kelas khusus olahraga di SMP N 2 Tempel tingkat ketercapaiannya baik dengan beberapa catatan. Hasil evaluasi Context program pembinaan kelas khusus olahraga masuk kategori yang baik, karena dukungan pemerintah, baik dalam bentuk dukungan finansial maupun fasilitas penunjang, dan dukungan masyarakat. Evaluasi input pada pelaksanaan pembinaan kelas khusus olahraga masuk kategori baik yaitu kebutuhan kelas khusus olahraga dapat terpenuhi dengan baik melalui bantuan BOS dan bantuan dari DISPORA, seleksi siswa melalui beberapa tahapan tes, dan pelatih memiliki lisensi kepelatihan. Evaluasi process pada pelaksananaan pembinaan kelas khusus olahraga masuk kategori cukup dengan catatan yaitu penerapan IPTEK yang belum optimal. Evaluasi product pada pembinaan kelas khusus olahraga masuk kategori baik, pada kompetisi leval kabupaten, DIY, DIY-Jateng, Jawa, maupun nasional