Pedagogia della salute: considerazioni epistemologiche e metodologiche

L’articolo traccia un percorso di fondazione epistemologica della pedagogia della salute, accompagnandola con una serie di considerazioni metodologiche e presentando un caso concretamente affrontato dagli autori. Ne vien fuori il quadro di una disciplina che, aprendosi alla considerazione di contesti educativi informali, si pone a servizio dei soggetti impegnati nella ricerca di senso, incrementando le loro capacità alla base dei funzionamenti attraverso cui si realizza la loro relazione col mondo