Comunicación intercultural y aprendizaje educativo universitario: estudio de caso en la Universidad Complutense de Madrid

Este trabajo trata sobre la comunicación intercultural en el ámbito educativo universitario, en el caso concreto de los alumnos extranjeros, chinos en particular en la Universidad Complutense de Madrid. A lo largo de la historia, el encuentro de las diversas culturas se ha aportado el estudio de la comunicación intercultural y ha sido un tema importante y valiosa. Los flujos de estudiantes internacionales constituyen la transformación del sistema educativo superior en el contexto de la globalización. Sin embargo, surge problemas por las diferencias culturas que afecta la comunicación intercultural y el aprendizaje. Se platea la metodología cualitativa a través de hacer entrevistas con los alumnos y los profesores de nacionalidades españolas y extrajeras con el objetivo de estudiar la comunicación intercultural y su influencia en el aprendizaje en la comunidad universitaria. En el análisis de las entrevistas se muestran los resultados de cuáles son las expectativas, dificultades, aprendizaje y problemas que se encuentran los alumnos extranjeros, cuáles son las diferencias y cómo son las relaciones personales entre todos los alumnos y los profesores. La comunicación es fundamental para la integración, y con este trabajo se ha observado que existen problemas en el sistema educativo español en general y en la comunidad UCM en particular. Se pretende concienciar a la administración educativa la situación actual y aportar recomendaciones posibles para facilitar y mejor la comunicación intercultural en el ámbito educativo