PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP KALOR DI KELAS VII.B SMPN 11 BENGKULU UTARA

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam empat siklus dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada konsep kalor di SMPN 11 Bengkulu Utara. Subjek penelitian ini adalah seluruh kelas VII.B yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Hasil penelitian tentang aktivitas belajar siswa yaitu pada siklus I adalah 50,5 dengan kategori cukup, siklus II adalah 54 dengan kategori baik, siklus III adalah 58,5 dengan kategori baik, dan siklus IV adalah 61,5 dengan kategori baik. Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep kalor di kelas VII.B SMPN 11 Bengkulu Utara adalah untuk siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 65 dan ketuntasan belajar klasikal 30% (belum tuntas secara klasikal), meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 72 dan ketuntasan belajar klasikal 40% (belum tuntas secara klasikal), meningkat pada siklus III dengan nilai rata-rata sebesar 78,1 dan ketuntasan belajar klasikal 85% (tuntas secara klasikal) dan untuk siklus IV meningkat lagi dengan nilai rata-rata 82,02 dan ketuntasan belajar klasikal 100% (tuntas secara klasikal). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. Kata kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe Jigsaw, Aktivitas Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa