PENGARUH PEMBELAJARAN MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH KELAS X MIPA MAN 1 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem solving fisika terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA di MAN 1 Kota Bengkulu, serta menjelaskan pengaruh pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem solving fisika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X MIPA di MAN 1 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment designs) dan penelitian pre experimental designs. pengambilan sampel berdasarkan teknik sampling purposive yang diperoleh siswa kelas X MIPA 2 ( N = 37) sebagai kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran dengan model problem solving fisika dan siswa kelas X MIPA 3 (N = 38) sebagai kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran konvesional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hasil analisis Uji-T dua sampel independen melalui nilai rata-rata posttest hasil belajar yaitu thitung > ttabel (2,47 > 1,99), sedangkan hasil analisis Deskriptif kemampuan pemecahan masalah melalui nilai rata-rata (posttest KPM – pretest KPM) menghasilkan 63,5. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan model problem solving fisika terhadap hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah. Kata kunci: Model Problem Solving Fisika, Hasil Belajar, dan Kemampuan Pemecahan Masala