PENGARUH PEMBELAJARAN COOPERATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI SMAN 1 KEPAHIANG

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan pembelajaran cooperative problem solving dengan Pembelajaran Konvensional terhadap hasil belajar fisika siswa di SMA Negeri 1 Kepahiang dan menjelaskan ada atau tidaknya pengaruh pada pembelajaran cooperative problem solving terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa di SMA Negeri 1 Kepahiang. Jenis penelitian ini adalah experiment reserch. Sampel penelitian diambil menggunakan purposive sampling yang diperoleh kelas X IPA1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X 1PA2 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan Uji-t dua sampel independen menunjukkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan pembelajaran cooperative problem solving dengan Pembelajaran Konvensional terhadap hasil belajar siswa yaitu thitung = 0.9138