PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA SINT CAROLUS KOTA BENGKULU

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan desain LKPD Pembelajaran Fisika dengan model inkuri terbimbing dan menentukan efektivitas LKPD Pembelajaran Fisika tersebut terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XA SMA Sint Carolus Kota Bengkulu yang berjumlah 28 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas LKPD pembelajaran fisika dengan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik meningkat dengan nilai rata-rata kelas 77,78 dengan kategori kritis(62,50-81,25). Efektivitas LKPD pembelajaran fisika dengan model inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar aspek pengetahuan peserta didik meningkat dengan skor N- Gain menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik dengan nilai 0,82 pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKPD Pembelajaran Fisika dengan model Inkuiri Terbimbing dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar aspek pengetahuan peserta didik kelas XA SMA Sint Carolus Kota Bengkulu pada materi Mata dan Kacamata. Kata kunci: Model Inkuiri Terbimbing, Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil belajar