PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS VIID SMP NEGERI 2 BENGKULU SELATAN PADA MATERI INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN

Penelitian bertujuan mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas peserta didik, dan hasil belajar peserta didik pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan di kelas VIID SMPN 2 Bengkulu Selatan dengan menerapkan model Pembelajaran Numbered Head Together. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif. Penelitian terdiri dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas VIID SMPN 2 Bengkulu Selatan. Variabel penelitian adalah model Pembelajaran Numbered Head Together dan hasil belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan tes. Instrumen penelitian adalah lembar observasi dan lembar tes. Hasil analisis data aktivitas guru siklus I diperoleh skor rata-rata 27,5 (Baik), dan pada siklus II skor menjadi 29 (Baik). Hasil analisis data aktivitas peserta didik siklus I diperoleh skor rata-rata 27 (Baik), pada siklus II skor menjadi 28,5 (Baik). Data hasil belajar peserta didik siklus I dianalisis berdasarkan kategori ketuntasan belajar klasikal dan diperoleh persentase ketuntasan belajar klasikal yaitu 59,37% (belum tuntas) dan siklus II mengalami peningkatan dengan ketuntasan belajar klasikal 84,37% (tuntas). Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa model Pembelajaran Numbered Head Together meningkatkan hasil belajar peserta didik materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan kelas VIID SMPN 2 Bengkulu Selatan. Kata Kunci: hasil belajar, interaksi makhluk hidup dengan lingkungan, Numbered Head Togethe