Evolución de la aplicación de la realidad aumentada en educación

En las sociedades actuales la tecnología tiene un papel fundamental en cada una de las actividades realizadas en nuestra vida diaria. Por tanto todos los ámbitos de nuestra vida han sido invadidos por la tecnología Una de las áreas donde ha tenido mayor impacto es la educación y en sus diversos niveles. Como consecuencia el objetivo de la investigación es realizar un análisis de la producción científica en el periodo 1995-2018 sobre la aplicación de la realidad aumentada en la educación. La base utilizada fue Scopus donde se introdujeron una serie de palabras clave que tenían que estar presente en título y abstract. Los resultados indican que estamos ante un campo en continua expansión que ha alcanzado su máximo de producción en 2018 con 523 artículos siendo Estados Unidos y España los mayores productores y que aglutinan a los autores más productivos. Del mismo modo los trabajos producidos están publicado en la mayoría en revistas indexadas en dos bases de datos SCOPUS y Journal Citation Report. Como futuras líneas de trabajo se plantea la posibilidad de realizar un análisis temático de los contenidos y la realización de un metaanálisis