Add to ORKGEn este taller se presentan actividades didácticas para la enseñanza de conceptos de la probabilidad a estudiantes de educación básica. Son variados las situaciones problemas que se han seleccionado y puesto en práctica, buscando la orientación de las acciones de los estudiantes en procura de que éste alcance le comprensión de los conceptos. Se espera que quienes asistan, tengan la oportunidad de involucrarse de forma activa, de tal forma que puedan ganar confianza y conocimiento en la enseñanza de estos conceptos
Con el propósito de promover razonamiento probabilístico bajo los enfoques intuitivo, clásico y frec...
Con el propósito de promover razonamiento probabilístico bajo los enfoques intuitivo, clásico y frec...
En este trabajo se evalúa el conocimiento especializado para la enseñanza de la probabilidad de 93 p...
La propuesta realizada en los estándares curriculares, deja de lado el campo de significado (los pro...
La propuesta realizada en los estándares curriculares, deja de lado el campo de significado (los pro...
El presente trabajo describe una experiencia de enseñanza de la probabilidad llevada a cabo con un g...
En este trabajo se presenta un análisis de cómo estudiantes de un segundo año básico se aproximan a ...
Las nociones intuitivas acerca de la incertidumbre que las personas se forman a partir de su experie...
En este trabajo indagamos sobre las ideas fundamentales vinculadas a alfabetización estadística y pr...
El presente trabajo propone algunas reflexiones y un esquema para abordar la enseñanza del concepto ...
La tendencia educativa a utilizar los apuntes de clases suele reducirse al registro mecánico del di...
En este artículo se muestran algunas estrategias educativas y actividades de aprendizaje para favore...
En el trabajo se precisan conceptos psicológicos y didácticos que, unidos a la gnoseología de las di...
Con el propósito de promover razonamiento probabilístico bajo los enfoques intuitivo, clásico y frec...
Con el propósito de promover razonamiento probabilístico bajo los enfoques intuitivo, clásico y frec...
Con el propósito de promover razonamiento probabilístico bajo los enfoques intuitivo, clásico y frec...
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En este trabajo se evalúa el conocimiento especializado para la enseñanza de la probabilidad de 93 p...
La propuesta realizada en los estándares curriculares, deja de lado el campo de significado (los pro...
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