O Educador de Infância como agente interativo na promoção do potencial criador da criança

O presente relatório representa o culminar de uma investigação cujo foco incide sobre as práticas educativas e o papel do educador no processo de criação artística da criança em contexto de Educação de Infância. Este documento reflete o percurso investigativo realizado em dois contextos de estágio (Jardim de Infância e Creche). Durante o processo de investigação nas duas valências, procurou-se estudar a forma como o adulto organiza o espaço, materiais, o tempo das atividades, o tipo de estratégias e recursos a que recorre para proporcionar experiências artísticas (de apreciação, experimentação e criação) e conhecer assim a sua atitude perante a criação plástica das crianças e como a estimula ou influencia. Ao longo do percurso investigativo, recorreu-se a vários instrumentos e técnicas de recolha e tratamento de dados para compreender quer as práticas observadas neste domínio, quer as percepções das profissionais de educação relativamente ao mesmo, procurando perceber e refletir sobre a prática encontrando confrontação com as perspectivas teóricas da área de Educação Artística, concretamente no âmbito das Artes Visuais