Analisis Pengembangan SMK Berbasis Potensi Wilayah di Kabupaten Berau Provinsi Kalimantan Timur

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: (1) wilayah yang menjadi prioritas dalam pengembangan SMK di Kabupaten Berau; (2) bidang dan program keahlian SMK yang sesuai dikembangkan di wilayah yang menjadi prioritas di Kabupaten Berau berdasarkan pada potensi dan karakteristik wilayah; (3) proyeksi kebutuhan ruang kelas dan gedung SMK di wilayah Kabupaten Berau. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi dan wawancara. Butir-butir pertanyaan wawancara divalidasi dengan judgment expert. Keabsahan data kualitatif dengan triangulasi, member checking, membuat deskripsi yang padat dan kaya serta melakukan refleksi diri. Analisis prioritas lokasi pengembangan SMK dilakukan dengan metode principal component analysis, analisis sektor basis ekonomi dengan metode location quotient, pemecahan usia penduduk dengan metode spargue multiplier, proyeksi penduduk dengan metode eksponensial, proyeksi siswa SMK dengan metode proyeksi parameter model arus siswa serta kebutuhan ruang kelas dan gedung SMK di masa mendatang dengan menggunakan metode proyeksi. Analisis data kualitatif menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) wilayah yang menjadi prioritas dalam pengembangan SMK di Kabupaten Berau adalah Kecamatan Kelay, Tabalar, dan Maratua; (2) bidang keahlian yang dibutuhkan di Kecamatan Kelay adalah agribisnis dan agroteknologi dengan program keahlian agribisnis tanaman perkebunan serta pengolahan hasil perkebunan, Kecamatan Tabalar membutuhkan bidang keahlian agribisnis dan agroteknologi dengan program keahlian agribisnis tanaman serta pengolahan hasil pertanian, sementara itu Kecamatan Maratua memerlukan bidang keahlian pariwisata dengan program keahlian perhotelan dan jasa parisiwata serta tata boga; (3) kebutuhan ruang kelas di Satuan Wilayah Pembangunan (SWP) 1 hingga tahun 2024 sejumlah 24 ruang kelas, SWP 2 membutuhkan 6 ruang kelas, sedangkan SWP 3 tidak membutuhkan tambahan ruang kelas. Berdasarkan hasil analisis diketahui pula bahwa SWP 1, 2 dan 3 tidak membutuhkan gedung SMK baru hingga tahun 2024. Kata kunci: pengembangan SMK, potensi wilayah