GAMBARAN PERSEPSI MAHASISWA ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS DIPONEGORO TENTANG PEMBELAJARAN KLINIK DI RUMAH SAKIT

Pembelajaran klinik merupakan salah satu upaya peningkatan kompetensi calon perawat. Saat pendidikan klinik, mahasiswa belajar mengaplikasikan teori kedunia nyata serta memperoleh pengalamaman dalam rangka mewujudkan perawat profesional. Berbagai persepsi dapat muncul pada diri mahasiswa selama proses pembelajaran klinik. Beberapa fenomena menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran klinik keperawatan mengalami beberapa variasi dalam pelaksanaannya yang dapat berarti positif maupun negatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran persepsi mahasiswailmu keperawatan universitas diponegoro angkatan 2016 tentang praktik klinik di rumah sakit. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian kuantitatif non eksperimental. Responden penelitian ini adalah 113 mahasiswa Departemen Ilmu Keperawatan Universitas Diponegoro angkatan 2016 yang telah melakukan praktik klinik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden yang memiliki persepsi tentang pembelajaran klinik dalam kategori baik sebanyak 62 (54.9%) responden. Perlu ditingkatkan pada aspek pembelajaran klinik variabel lingkungan pembelajaran terutama terkait pengenalan perawat terhadap nama mahasiswa. Disarankan perawat lebih belajar mengenali nama mahasiswa agar mahasiswa merasa mendapat apresiasi