Heinrich M. Zum Verhältnis von Schulinspektion und Schulaufsicht. Zwei Institutionen zwischen Ausdifferenzierung und Entdifferenzierung. In: Paseka A, Heinrich M, Kanape A, Langer R, eds. Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie. Beiträge aus Aktions–, Schulentwicklungs- und Governance–Forschung. Münster: Waxmann-Verlag; 2017: 155-174
Seit einigen Jahren schallt der Ruf, Schulen sollen ‚sich entwickeln’ durchs Land. Er provoziert die...
Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K. Schulprofilierung als Gegenstand der Schulforschung. ...
Heinrich M. Schlaglichter auf die Schulqualitätsforschung aus einer Governance-Perspektive. Analysen...
Paseka A, Heinrich M, Kanape A, Langer R. Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie. Beiträg...
Rürup M, Heinrich M. Schulen unter Zugzwang. Die Schulautonomiegesetzgebung der deutschen Länder als...
Paseka A, Heinrich M, Kanape A, Langer R, eds. Schulentwicklung zwischen Steuerung und Autonomie. Be...
Heinrich M. Governance als institutionelle Aufgabe im Schulbereich. Handlungskoordination zwischen z...
Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K, Prammer-Semmler E. Veränderungen der Handlungskoordin...
Heinrich M, Lambrecht M. Schulinspektion. Externe Evaluation von Schulen aus programmimmanent-steuer...
Lambrecht M, Heinrich M. Schulinspektion. Eine programmimmanent-steuerungstheoretischer und governan...
Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K, eds. Schulentwicklung durch Schulprofilierung? Zur Ve...
Heinrich M. Ökonomisierung der Schule durch evidenzbasierte Schulentwicklung? Analysen zur Schulinsp...
Heinrich M, Kussau J. Das Schulprogramm zwischen schulischer Selbstregelung und externer Steuerung. ...
Heinrich M, Lambrecht M, Böhm-Kasper O, Brüsemeister T, Wissinger J. Funktionen von Schulinspektion?...
Heinrich M, Altrichter H, Soukup-Altrichter K. Neue Ungleichheiten durch Schulprofilierung? Autonomi...
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