Add to ORKGRottmann T. Vorstellungen von Kindergartenkindern und Schulanfängern zum Verdoppeln und Halbieren. In: Hellmich F, Köster H, eds. Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften. Bad Heilbrunn: Klinkhardt; 2008: 127–142
Rottmann T. Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichung...
Lück G. Das naturwissenschaftliche Experiment - ein Weg zur Selbstständigkeit. In: Herker S, ed. Sel...
Lück G. Naturwissenschaften im frühen Kindesalter. In: Faust-Siehl G, ed. Anschlussfähige Bildungspr...
Vogt M. Kongruenzen und Inkongruenzen im Schulwissen über Unterstufenschüler in der DDR. In: Götz M,...
Rottmann T. Halbieren und Verdoppeln – Analyse des kindlichen Begriffsverständnisses. In: Henn HW, G...
Velten K. HandlungsSpielRäume. Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinricht...
Rezension zu: Jürgen Reyer: Einführung in die Geschichte des Kindergartens und der Grundschule. Bad ...
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : zur Vorbereitung auf d. Schulanfang. - In: Allgem...
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : zur Vorbereitung auf d. Schulanfang. - In: Allgem...
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : zur Vorbereitung auf d. Schulanfang. - In: Allgem...
Vogt M, Götz M. Kinderfragen. In: Duncker L, Lieber G, Neuss N, Uhlig B, eds. Bildung in der Kindhei...
Die Entwicklung der Sinne findet beim Menschen vor allem in den ersten Lebensjahren statt. Dabei gib...
Kleine M. Kompetenzdefizite von Schülerinnen und Schülern im Bereich des Bürgerlichen Rechnens. In: ...
Kindergarten und Gemeinwesenarbeit. - In: Der Kindergarten / hrsg. von Heribert Mörsberger ... - Fre...
Kindergarten und Gemeinwesenarbeit. - In: Der Kindergarten / hrsg. von Heribert Mörsberger ... - Fre...
Rottmann T. Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichung...
Lück G. Das naturwissenschaftliche Experiment - ein Weg zur Selbstständigkeit. In: Herker S, ed. Sel...
Lück G. Naturwissenschaften im frühen Kindesalter. In: Faust-Siehl G, ed. Anschlussfähige Bildungspr...
Vogt M. Kongruenzen und Inkongruenzen im Schulwissen über Unterstufenschüler in der DDR. In: Götz M,...
Rottmann T. Halbieren und Verdoppeln – Analyse des kindlichen Begriffsverständnisses. In: Henn HW, G...
Velten K. HandlungsSpielRäume. Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinricht...
Rezension zu: Jürgen Reyer: Einführung in die Geschichte des Kindergartens und der Grundschule. Bad ...
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : zur Vorbereitung auf d. Schulanfang. - In: Allgem...
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : zur Vorbereitung auf d. Schulanfang. - In: Allgem...
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule : zur Vorbereitung auf d. Schulanfang. - In: Allgem...
Vogt M, Götz M. Kinderfragen. In: Duncker L, Lieber G, Neuss N, Uhlig B, eds. Bildung in der Kindhei...
Die Entwicklung der Sinne findet beim Menschen vor allem in den ersten Lebensjahren statt. Dabei gib...
Kleine M. Kompetenzdefizite von Schülerinnen und Schülern im Bereich des Bürgerlichen Rechnens. In: ...
Kindergarten und Gemeinwesenarbeit. - In: Der Kindergarten / hrsg. von Heribert Mörsberger ... - Fre...
Kindergarten und Gemeinwesenarbeit. - In: Der Kindergarten / hrsg. von Heribert Mörsberger ... - Fre...
Rottmann T. Kindliche Vorstellungen zu dem Begriff „die Hälfte“ - Zum Einfluss von Veranschaulichung...
Lück G. Das naturwissenschaftliche Experiment - ein Weg zur Selbstständigkeit. In: Herker S, ed. Sel...
Lück G. Naturwissenschaften im frühen Kindesalter. In: Faust-Siehl G, ed. Anschlussfähige Bildungspr...