Peter-Koop A. Schätzen und Überschlagen beim Sachrechnen in der Grundschule . In: Neubrand M, ed. Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 33. Tagung für Didaktik der Mathematik . Hildesheim: Franzbecker; 1999: 409-412
Vorstellungen über das Lehren und Lernen von Mathematik bei Lehramtsstudierenden / A. Heinze, L. Wie...
Peter-Koop A, Schäfer H, Wollring B. Grundlagen der Mathematik im Förderschwerpunkt geistige Entwick...
vom Hofe R, Kleine M. Entwicklungsverläufe von Mathematikleistungen in der Sekundarstufe I. Beiträge...
Peter-Koop A. Frühe mathematische Bildung: Grundlagen und Befunde zur vorschulischen mathematischen ...
Peter-Koop A, Grüßing M. Effekte vorschulischer mathematischer Förderung am Ende des ersten Schuljah...
Peter-Koop A. Inklusion im Mathematikunterricht der Grundschule – Gemeinsames Lernen am gemeinsamen ...
Peter-Koop A, Grüßing M. Bedeutung und Erwerb mathematischer Vorläuferfähigkeiten. In: Brokmann-Noor...
Peter-Koop A, Sorger P, eds. Mathematisch besonders begabte Grundschulkinder als schulische Herausfo...
Peter-Koop A, Grüßing M, Schmitman gen. Pothmann A. Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten: B...
Peter-Koop A, Grüßing M. Mathematische Bilderbücher. Kooperation zwischen Elternhaus, Kindergarten u...
Peter-Koop A, Nührenbörger M. Längenkonzepte im Spiegel internationaler Forschung. In: Kaiser G, ed...
Peter-Koop A, Nührenbörger M. Größen und Messen. In: Walther G, van den Heuvel-Panhuizen M, Granzer ...
Peter-Koop A, Grüßing M. Mathematik im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Einblicke. Forschu...
Peter-Koop A. Frühe mathematische Bildung. Grundlage, Befunde und Konzepte. In: Ludwig M, Kleine M, ...
Rottmann T, Peter-Koop A. Gemeinsames Lernen am gemeinsamen Gegenstand als Ziel inklusiven Mathemati...
Vorstellungen über das Lehren und Lernen von Mathematik bei Lehramtsstudierenden / A. Heinze, L. Wie...
Peter-Koop A, Schäfer H, Wollring B. Grundlagen der Mathematik im Förderschwerpunkt geistige Entwick...
vom Hofe R, Kleine M. Entwicklungsverläufe von Mathematikleistungen in der Sekundarstufe I. Beiträge...
Peter-Koop A. Frühe mathematische Bildung: Grundlagen und Befunde zur vorschulischen mathematischen ...
Peter-Koop A, Grüßing M. Effekte vorschulischer mathematischer Förderung am Ende des ersten Schuljah...
Peter-Koop A. Inklusion im Mathematikunterricht der Grundschule – Gemeinsames Lernen am gemeinsamen ...
Peter-Koop A, Grüßing M. Bedeutung und Erwerb mathematischer Vorläuferfähigkeiten. In: Brokmann-Noor...
Peter-Koop A, Sorger P, eds. Mathematisch besonders begabte Grundschulkinder als schulische Herausfo...
Peter-Koop A, Grüßing M, Schmitman gen. Pothmann A. Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten: B...
Peter-Koop A, Grüßing M. Mathematische Bilderbücher. Kooperation zwischen Elternhaus, Kindergarten u...
Peter-Koop A, Nührenbörger M. Längenkonzepte im Spiegel internationaler Forschung. In: Kaiser G, ed...
Peter-Koop A, Nührenbörger M. Größen und Messen. In: Walther G, van den Heuvel-Panhuizen M, Granzer ...
Peter-Koop A, Grüßing M. Mathematik im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Einblicke. Forschu...
Peter-Koop A. Frühe mathematische Bildung. Grundlage, Befunde und Konzepte. In: Ludwig M, Kleine M, ...
Rottmann T, Peter-Koop A. Gemeinsames Lernen am gemeinsamen Gegenstand als Ziel inklusiven Mathemati...
Vorstellungen über das Lehren und Lernen von Mathematik bei Lehramtsstudierenden / A. Heinze, L. Wie...
Peter-Koop A, Schäfer H, Wollring B. Grundlagen der Mathematik im Förderschwerpunkt geistige Entwick...
vom Hofe R, Kleine M. Entwicklungsverläufe von Mathematikleistungen in der Sekundarstufe I. Beiträge...