PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING GUNA MENINGKATKAN NASIONALISME DALAM PEMBELAJARAN PKN BAGI KELAS X TITL DI SMK YPP PURWOREJO

ABSTRAKKeterbatasan guru menerapkan model pembelajaran yang sesuai pendidikan nilai diduga menyebabkan rendahnya sikap nasionalisme, yakni sebesar 56,25% atau 18 dari 32 siswa. Peneliti menggunakan model Problem Based Learning sebagai solusi permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetaui pelaksanaan model PBL dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan nasionalisme bagi siswa kelas X TITL SMK YPP Purworejo tahun ajaran 2019/2020, 2) meningkatkan dan mengetahui peningkatan sikap nasionalisme dalam pembelajaran PKn dengan model PBL bagi siswa . Penelitian ini merupakan (PTK), yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL. Teknik pengumpulan data menggunakan cara penyebaran kuesioner, serta observasi dan wawancara sebagai pendukung. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan 43,75% sikap nasonalisme siswa kelas . Peningkatan dapat dilihat dari prosentase jumlah siswa yang memiliki kriteria sikap, mulai dari kondisi awal sebesar 56,25%, siklus I yakni 93,75%, dan siklus II yaitu 100%. Peningkatan juga dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa. Kondisi awal yaitu sebesar 74,87, siklus I 87,62 dan siklus II 87,66.Kata kunci: sikap Nasionalisme, Problem Based Learnin