Precarização do trabalho docente na educação básica: causas e consequências/ Preaching of teaching work in basic education: causes and consequences

O artigo discute as condições de trabalho dos docentes que atuam no Sistema Público de Ensino Brasileiro de Educação Básica, a partir de um estudo bibliográfico, e dos estudos relacionadas a essa temática. Buscaremos identificar as causas e as consequências da precarização do trabalho docente na educação básica sob a égide das políticas educacionais fomentadas no seio da sociedade atual, que sofre diretamente as influências do sistema capitalista que reestruturou o trabalho docente, tornando-o cada vez mais precarizado, aumentando a carga do trabalho docente, bem como ampliando as suas atividades para além da docência, ocasionando descontentamentos e um cansaço exaustivo por assumir tantas funções e por não receber uma remuneração adequada ao seu trabalho, gerando estranhamentos diversos. Partimos da hipótese de que a precarização do trabalho docente está fortemente relacionada com as exigências postas pelas políticas educacionais mediadas pelos interesses econômicos que não priorizam de forma efetiva o profissional do magistério. Em nossas considerações finais ressaltamos a necessidade de uma atenção especial por parte das políticas educacionais para que elas não estejam voltadas aos interesses econômicos posto que esses são as principais causas e consequências da precarização do trabalho docente na educação básica