LA POLITIQUE D’ÉDUCATION POPULAIRE ET PARTICIPATION CIVIQUE

This paper reviews and investigates the analysis that exists in the construction of citizenship through popular education, leading to enhance opportunities for citizen participation through mass recognition of institutions designed to control the activity of their representatives as well as the legal tools to visualize their participatory action, both through direct and face exercise as interactive media.El presente artículo revisa e investiga el análisis que existe en la construcción de ciudadanía a través de la educación popular, que lleva a reforzar los espacios de participación ciudadana, a través del reconocimiento masivo de las instituciones diseñadas para ejercer control a la actividad de sus representantes, así como también de las herramientas jurídicas que permiten visibilizar su acción participativa, tanto por medio del ejercicio directo y presencial como por medios interactivos. Ce document examine et étudie l’analyse qui existe dans la construction de la citoyenneté par l’éducation populaire, conduisant à améliorer les possibilités de participation des citoyens à travers la reconnaissance de masse des institutions destinées à contrôler l’activité de leurs représentants ainsi que les outils juridiques pour visualiser leur action participative, à la fois grâce à l’exercice direct et le visage que les médias interactifs