SÍNDROME DE ASPERGER E O DESENVOLVIMENTO SOCIOAFETIVO DENTRO DE SALA DE AULA

A Síndrome de Asperger (AS) é considerada um grau leve do autismo que apresenta como características principais a dificuldade em interagir-se socialmente, falta de coordenação motora e apresenta interesse em uma área específica. Este artigo abordará uma breve reflexão sobre o conceito e histórico da SA e o importante papel do docente na construção do conhecimento do aluno fazendo com que ele desenvolva sua aprendizagem envolvendo o socioafetivo, proporcionando estratégias metodológicas que lhe façam progredir em seus maiores bloqueios, garantindo-lhe conhecimento e sua inserção no meio social