Analisis Hasil Pelatihan Microsoft Excel Tenaga Kependidikan PPNS Melalui Uji Beda T

Dalam upaya penyederhanaan kerja, efisiensiwaktu, serta upaya tercapainya produktivitas kerja yang ideal,pemanfaatan teknologi dan komunikasi (TIK) telah banyakdigunakan dalam pengelolaan data pendidikan institusi. Upayadalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan danpenyesuaian terhadap perubahan budaya kerja yang sebelumnyapaper-based menjadi data elektronik dengan tuntutan kemudahanakses dan mudah terolah menjadi kebutuhan yang harusterpenuhi. Hal ini terjawab dengan diadakannya pelatihanpeningkatan kompetensi, menjadi hal yang melatarbelakangipenelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakahterdapat perbedaan pemahaman dan kemampuan operasionalkerja antara sebelum dan sesudah dilakukannya pelatihanMicrosoft Excel kepada tenaga kependidikan. Pengambilan datadilakukan pada 29 responden dengan melihat waktu penyelesaianterhadap dua soal, sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan. Ujinormalitas dengan Kolmogorov Smirnov dilakukan untuk melihatapakah data berdistribusi normal atau tidak. Hasil ujimenunjukkan nilai Asymp.sig Sig di bawah 0,05, sehingga datatidak normal. Oleh karenanya uji beda dilakukan dengan statisticnon parametris, yaitu menggunakan Wilcoxon test. Dari hasil ujitersebut, nilai Asymp.sig lebih kecil dari tingkat signifikansi (0,000< 0,005), sehingga hal ini menunjukkan adanya perbedaan waktupenyelesaian pekerjaan antara sebelum dan sesudah pelatihanMicrosoft Excel pada tenaga pendidikan. Hasil penelitian jugamenunjukkan jika pelatihan berdampak secara signifikan danpositif pada optimalisasi kinerja tenaga kependidikan, khususnyadalam bidang pengadministrasian dan pengolahan datapendidikan. Dari hasil yang didapatkan, maka rekomendasi daripenelitian ini ditujukan bagi: (1) institusi, (2) Tenaga Pendidikan,dan (3) penelitian selanjutnya