Desde as séries iniciais, são introduzidos os estudos das normas gramaticais. Nesse processo, a cada ano, o aluno é levado a revisar tudo o que já estudou nas séries anteriores sobre o conteúdo gramatical e avançar aprendendo outros conteúdos. Refletimos, então, se o estudante, depois de anos de escolaridade, sente dificuldade em empregar o que aprendeu nas classes de língua portuguesa, e para que serviram essas aulas. Este trabalho tem o objetivo de demonstrar que nas aulas de língua portuguesa o fundamental é que seja desenvolvido o senso de análise e interpretação dos fatos da língua, além da relação entre as palavras, orações e períodos dentro de um texto oral ou escrito. Esses elementos representam uma demonst...
O referido trabalho tem por finalidade apresentar as dificuldades, superações e possibilidades enfre...
Este trabalho faz parte dos resultados apresentados na pesquisa concluída em 2011, intitulada: “Os n...
O presente texto visa discutir, mesmo que de uma forma breve, a inclusão na escola regular de alunos...
Desde as séries iniciais, são introduzidos os estudos das normas gramatica...
Certamente todo professor ou toda professora -- de qualquer disciplina e de qualquer estágio de ensi...
O ensino da língua escrita, nos anos iniciais, na perspectiva das práticas de le...
RESUMO: Neste artigo, são analisadas as causas do fracasso do ensino de Língua Portuguesa na escola....
A abordagem metodológica realizada pelo professor de Língua Portuguesa tem relação direta com a form...
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEste trabalho tem o objetivo de a...
A ideia de que o latim é uma “língua morta” muitas vezes se perpetua na tradição de seu ensino no Br...
Este artigo, destinado a quem se interessa pelo ensino de língua portuguesa e a estudiosos da lingua...
Partindo de um extenso estudo empírico sobre o modo de fabricação das classificações de exames de 12...
O referido trabalho tem por finalidade apresentar as principais dificuldades e avanços no ensino de ...
Com base nos pressupostos teóricos defendidos por Cavalcante (2012), Ducro...
A construção de conhecimentos inerentes à leitura, à compreensão e à produção de textos requer dos f...
O referido trabalho tem por finalidade apresentar as dificuldades, superações e possibilidades enfre...
Este trabalho faz parte dos resultados apresentados na pesquisa concluída em 2011, intitulada: “Os n...
O presente texto visa discutir, mesmo que de uma forma breve, a inclusão na escola regular de alunos...
Desde as séries iniciais, são introduzidos os estudos das normas gramatica...
Certamente todo professor ou toda professora -- de qualquer disciplina e de qualquer estágio de ensi...
O ensino da língua escrita, nos anos iniciais, na perspectiva das práticas de le...
RESUMO: Neste artigo, são analisadas as causas do fracasso do ensino de Língua Portuguesa na escola....
A abordagem metodológica realizada pelo professor de Língua Portuguesa tem relação direta com a form...
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEste trabalho tem o objetivo de a...
A ideia de que o latim é uma “língua morta” muitas vezes se perpetua na tradição de seu ensino no Br...
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Partindo de um extenso estudo empírico sobre o modo de fabricação das classificações de exames de 12...
O referido trabalho tem por finalidade apresentar as principais dificuldades e avanços no ensino de ...
Com base nos pressupostos teóricos defendidos por Cavalcante (2012), Ducro...
A construção de conhecimentos inerentes à leitura, à compreensão e à produção de textos requer dos f...
O referido trabalho tem por finalidade apresentar as dificuldades, superações e possibilidades enfre...
Este trabalho faz parte dos resultados apresentados na pesquisa concluída em 2011, intitulada: “Os n...
O presente texto visa discutir, mesmo que de uma forma breve, a inclusão na escola regular de alunos...