Editorial. Necesidades de formación de los editores de revistas biomédicas.

Recently, an important consensus article has been published for the work of the editors of biomedical journals (1). Scientific editors play a central and key role in the editorial process of journals whose function is to disseminate research results in health areas. However, little is known about the training needs of those members so that they clearly and transparently fulfill that role. In general, not only in Colombia but even in the developed world, there is no formal school of editors of health sciences journals (2). Although they do not have formal training, many of them have been teachers who have trained in epidemiology, have worked as researchers, have been in charge of a research group and have been tutors. A path sometimes misunderstood and that, in the case of our faculty, has been taken into account for just a few deans.Recientemente se ha publicado un artículo de consenso importante para las labores de los editores de revistas biomédicas (1). Como se sabe los editores juegan un papel central y clave en el proceso editorial de las revistas cuya función es diseminar los resultados de investigación en áreas de la salud. Sin embargo poco se conoce sobre las necesidades de formación de los editores para que de manera clara y transparente cumplan ese rol. Por lo general no solamente en Colombia sino aun en el mundo desarrollado, se carece de una escuela formal de editores de revistas de ciencias de la salud (2). Aunque no tienen un entrenamiento formal, buena parte de ellos han sido profesores que se han formado en epidemiología, se han desempeñado como investigadores, han tenido a su cargo un grupo de investigación y han sido tutores. Un camino a veces incomprendido y que, en el caso de nuestra facultad, ha sido tenido en cuenta por contadas decanaturas