CURSOS DE PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN DEL MAESTRO DE GUARDERIA

This article results from research about the initial training of the kindergarten teacher who will work in the day care center. To what extent do the Pedagogy courses equip the teacher in working with infants and very young children? In order to answer this question, we opted for a qualitative study, structured in two stages: documentary analysis of the menus of the Pedagogy course of two universities in the state of São Paulo (one public and another private) and the application of questionnaires with Students of the last semester. Based on the analysis of the collected data, it was identified that, in the menus of the Pedagogy course, there is more emphasis in elementary education than in the teaching of contents related to the universe of very young children and nursery school. In addition, students from both institutions stated that in the work of the teacher of children's education are present both pedagogical aspects and those related to care.Este artículo resulta de investigación acerca de la formación inicial del profesor de educación infantil que actuará en la guardería. ¿En qué medida los cursos de Pedagogía instrumentalizan al profesor en el trabajo con bebés y niños muy pequeños? Para responder a esta cuestión, se optó por un estudio de abordaje cualitativo, estructurado en dos etapas: análisis documental de los menús del curso de Pedagogía de dos universidades del estado de São Paulo (una pública y otra particular) y de la aplicación de cuestionarios con alumnos del último semestre. A partir del análisis de los datos recolectados, fue identificado que, en las menciones del curso de Pedagogía, hay más énfasis en la enseñanza fundamental que en la enseñanza de contenidos relacionados al universo de los niños muy pequeños y de guardería. Además, alumnos de ambas instituciones afirmaron que en la actuación del profesor de educación infantil están presentes tanto aspectos pedagógicos como a los relacionados al cuidar.Este artigo resulta de pesquisa a respeito da formação inicial do professor de educação infantil que atuará na creche. Em que medida os cursos de Pedagogia instrumentalizam o professor no trabalho com bebês e crianças muito pequenas? Para responder a esta questão, optou-se por um estudo de abordagem qualitativa, estruturado em duas etapas: análise documental das ementas do curso de Pedagogia de duas universidades do estado de São Paulo (uma pública e outra particular) e da aplicação de questionários com alunos do último semestre. A partir da análise dos dados coletados, foi identificado que, nas ementas do curso de Pedagogia, há mais ênfase no ensino fundamental do que no ensino de conteúdos relacionados ao universo das crianças muito pequenas e de creche. Além disso, alunos de ambas as instituições afirmaram que na atuação do professor de educação infantil estão presentes tanto aspectos pedagógicos quanto aos relacionados ao cuidar