La presente investigación pone en consideración los resultados del indicador tres para el estudio del perfil profesional en la Carrera de Administración de Empresas, y la respuesta de los actores sociales enfocados en el cambio de la educación superior hacia una educación de calidad. La metodología utilizada fue bibliográfica y de campo, dirigida al medio local, se señalan: egresados, graduados, empresarios, expertos del área de administración de empresas; dicho indicador, perfil profesional, se manifiesta en la matriz genérica del CEAACES, (Consejo de evaluación, acreditación y aseguramiento de la calidad de la educación superior). Los datos obtenidos demuestran la pertinencia del perfil profesional para la Carrera, considerando que l...
La Universidad Nacional de Rosario (UNR) cuenta con un dispositivo de evaluación permanente para la ...
El estudio de pertinencia desde la concepción de la UNESCO permite que las entidades de...
La Universidad Nacional de Rosario (UNR) cuenta con un dispositivo de evaluación permanente para la ...
La Carrera de Administración de Empresas tiene como misión formar profesionales en el ámbito de la A...
En este artículo se presenta una metodología alternativa para la definición de perfiles profesionale...
El objetivo del estudio es desarrollar el documento público denominado perfil de egreso (salida) y p...
Se presentan los resultados de un estudio de caso en el cual se analizan las opiniones de los emplea...
El presente documento es el producto de la investigación del perfil del profesional graduado, como l...
Los procesos de evaluación institucional y acreditación de carreras universitarias se han instalado ...
Los procesos de evaluación institucional y acreditación de carreras universitarias se han instalado ...
El Ecuador apuesta al desarrollo del talento humano y la calidad educativa como principios claves pa...
La Misión universitaria en la UNAN Managua, persigue además de la formación profesional de calidad d...
La gestión de la calidad de los procesos universitarios es un reto permanente para las instituciones...
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Los cambios estructurales de la educación superior ecuatoriana en la última década y específicamente...
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