KONSEP PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan konsep pendidikan multikultural dalam Al-Quran, (2) mendeskripsikan konsep pendidikan multikultural dalam Hadits, dan (3) mendeskripsikan konsep pendidikan multikultural dalam Piagam Madinah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif kajian pustaka dengan teknik analisis isi. Fokus penelitian ini adalah konsep pendidikan multikultural yang dirinci menjadi tiga subfokus, yaitu (1) konsep pendidikan multikultural dalam Al-Quran, (2) konsep pendidikan multikultural dalam Hadits, dan (3) konsep pendidikan multikultural dalam Piagam Madinah. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian ini adalah (1) konsep pendidikan multikultural dalam Al-Quran bersifat garis besar, (2) konsep pendidikan multikultural dalam Hadits bersifat lebih terperinci, dan (3) konsep pendidikan multikultural dalam Piagam Madinah bersifat aplikatif dan implementatif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Islam adalah agama universal yang mengakui adanya keberagaman etnis, budaya, bahasa, agama, status sosial, jender, kemampuan, dan umur. Oleh karena itu, Islam menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan persamaan hak. Dengan demikian, Islam mengakui perbedaan setiap individu untuk hidup bersama dan saling menghormati. Jadi, hendaknya setiap individu harus bersikap inklusif dalam kehidupan bermasyarakat