PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MANDIRI MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET B SETARA SMP/MTS KELAS VII DI KECAMATAN MANDIANGIN BUKITTINGGI

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul pembelajaran mandiri matematika dengan pendekatan konstektual pada Pendidikan Kesetraan Paket B Setra SMP/MTS. Modul yang dirancang berisikan materi yang berawal dari contoh-contoh nyata dalam kehidupan siswa, sehingga siswa akan lebih mudah memahami materi yang diberikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru, analisis silabus, karakter siswa, analisis buku matematika dan meninjau literatur modul. (2) tahap design, hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design modul menggunakan Microsoft Word. Hasil dari tahap design yang dirancang dilanjutkan dengan (3) tahap develop, tahap ini adalah lanjutan dari tahap design untuk melihat validitas modul, praktikalitas. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah validitas menggunakan lembar validasi, praktikalitas menggunakan angket respon siswa..Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dirancang telah valid dengan hasil validitas yang diperoleh adalah 79,94%. Kemudian modul telah praktis digunakan setelah di uji coba kepraktisannya pada 17 orang siswa kelas VII pendidikan kesetaraan paket B PKBM kasih bundo Kecamatan Mandiangin Kota Bukittinggi dengan hasil praktikalitas 80,55%