Türkiye’deki Vakıf Üniversitelerinin Etkinlik Çözümlemesi

Inadequacy of ratio analysis and parametric methods when comparing educational institutions and failure to achieve success in determining the most effective institutions, decision makers have led to the use of the Data Envelopment Analysis (DEA) technique, in comparative efficiency measures between in educational institutions. Furthermore, the number of research activities focused on the efficiency analysis of foundation universities in Turkey is not sufficient. The aims of this study are a) to determine the efficiencies of the foundation universities by using DEA which is a performance measurement method for increasing the efficiency of educational institutions and to rank foundation universities with regard to efficiency values (b) to examine which universities use their inputs unproductively and produce their output inefficiently. In this study, the numbers of professor, associate professor, assistant professor, research assistants and total budget expenses are used as input variables, the numbers of undergraduate, graduate and graduated students, the number of projects, the number of international publications are used output variables for 33 foundation universities in Turkey for year of 2009-2010. According to results, it is seen that Sabancı and Bilkent Universities are super-efficient for the academic year 2009-2010. Istanbul Arel University is the most inefficient university in Turkey. The findings indicate that foundation universities in Ankara are first, foundation universities in Izmir are second and foundation universities in Istanbul are the last order with regard to efficiency values. Besides, the foundation universities established before 2000 are more efficient than the foundation universities established after 2000 in Turkey.Oran analizi ve parametrik yöntemlerin eğitim kurumlarını kıyaslarken yetersiz kalması ve en etkin kurumun belirlenmesinde başarı sağlayamaması, karar vericileri eğitim kurumları arası karşılaştırmalı etkinlik ölçümünde Veri Zarflama Analizi (VZA) tekniğini kullanmaya yöneltmiştir. Ayrıca Türkiye’deki vakıf üniversitelerinin etkinlik analizi üzerinde durulan araştırma sayısı oldukça azdır. Bu çalışmanın amaçları, a) Türkiye’deki vakıf üniversitelerinin performans çözümlemesini eğitim kurumlarının etkinliğini arttırma için kullanılan VZA ile belirlemek ve vakıf üniversitelerinin etkinlik sıralamasını yapmak ve (b) kaynaklarını hangi ölçüde etkinsiz kullanarak etkin olmayan çıktılar ürettiklerini saptamaktır. Bu çalışmada, Türkiye’de hizmet veren 33 vakıf üniversitesinin 2009-2010 öğretim yılına ait girdi değişkenleri profesör, doçent, yardımcı doçent, araştırma görevlisi sayıları ve bütçe giderleri, çıktı değişkenleri ise, proje sayısı, uluslararası yayın sayısı, ön lisans, lisans ve lisansüstü öğrencisi sayıları olarak belirlenmiştir. Araştırma sonucuna göre, 2011-2012 öğretim yılında Sabancı ve Bilkent Üniversitesi’nin süper-etkin vakıf üniversiteleri olduğu görülmüştür. En düşük etkinlik değeri ise İstanbul Arel Üniversitesi’ne aittir. Etkinlik açısından ilk sırada Ankara, ikinci sırada İzmir ve son sırada İstanbul’da hizmet veren vakıf üniversitelerinin olduğu sonucuna belirlenmiştir. Ayrıca 2000 yılından önce Türkiye’de kurulan vakıf üniversitelerinin 2000 yılından sonra kurulan vakıf üniversitelerine göre daha etkin olduğu sonucuna ulaşılmıştır