Percepções do processo de avaliação da aprendizagem, e seus efeitos para os alunos

Este artigo tem como objetivo analisar algumas percepções do processo de avaliação da aprendizagem e os seus efeitos nas vidas dos alunos. Este trabalho utilizou pesquisas bibliográficas sobre a temática em estudo, pautado na corrente de avaliação classificatória. Por meio deste evidencia-se que a escola ao longo da história perdeu seu papel dando ênfase à classificação e não a formação do aluno. Por meio deste trabalho evidenciou-se que a avaliação da aprendizagem é um instrumento com múltiplas definições e que esta traz inúmeras implicações para os alunos