O presente estudo toma como fulcro a resposta de Kant ao empirismo cético e ao determinismo de Hume, encontrada na obra que inaugura o período crítico – a Crítica da razão pura -, bem como na Crítica da razão prática, cujo objeto é a análise da liberdade. Examina e expõe a evolução da filosofia kantiana, que culmina no criticismo e seu consectário – o idealismo transcendental -, para postular que o surgimento do idealismo alemão se deu a partir da Crítica da razão pura. Este idealismo perpassa por Fichte e Schelling, encontrando seu desfecho em Hegel. Para atingir seu desiderato, este trabalho tem início com a vida e escritos do filósofo de Königsberg, adentra a gênese do idealismo, onde expõe o criticismo kantiano, como corrente filosófica...
Orientador: Prof. Dr. Vinicius Berlendis de FigueiredoDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal ...
A metáfora da liberdade como "pedra angular" (Schlußstein) é apresentada por Kant nas primeiras linh...
O texto visa tratar de uma problemática da Teoria do Conhecimento em correspondência com a Educação....
O presente estudo toma como fulcro a resposta de Kant ao empirismo cético e ao determinismo de Hume,...
Kants Unterscheidung zwischen Philosophie und Philosophieren bezieht sich auf die zwei traditionelle...
No chamado período do “estruturalismo” defendeu-se a idéia de que havia uma oposição entre essa filo...
Immanuel Kant (1724-1804) é o responsável por introduzir uma terceira via na epistemologia moderna: ...
Neste texto procuramos mostrar como se pode analisar o problema do niilismo na filosofia de Schopenh...
O presente artigo tem por objetivo tomar partido diante do texto de GuéroultFichte et Schopenhauer, ...
Na literatura, a doutrina kantiana do sumo bem tem sido motivo de grandes controvérsias, que gravita...
Tornou-se quase lugar comum interpretar a dedução do imperativo categórico na Grundlegung como uma "...
Examina-se nesse artigo a presença do "inato" na filosofia teórica de Kant, por meio de uma seleção ...
ResumoNo texto fundacional da Doutrina da Ciência, a Grundlage (1794), Fichte inovou ao propor o pri...
ResumoO presente artigo inscreve-se numa pesquisa constituída de duas etapas, das quais apenas a pri...
No artigo que se segue, iremos relacionar o tema „intuição“ e „pensamento“ao problema, virulento no ...
Orientador: Prof. Dr. Vinicius Berlendis de FigueiredoDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal ...
A metáfora da liberdade como "pedra angular" (Schlußstein) é apresentada por Kant nas primeiras linh...
O texto visa tratar de uma problemática da Teoria do Conhecimento em correspondência com a Educação....
O presente estudo toma como fulcro a resposta de Kant ao empirismo cético e ao determinismo de Hume,...
Kants Unterscheidung zwischen Philosophie und Philosophieren bezieht sich auf die zwei traditionelle...
No chamado período do “estruturalismo” defendeu-se a idéia de que havia uma oposição entre essa filo...
Immanuel Kant (1724-1804) é o responsável por introduzir uma terceira via na epistemologia moderna: ...
Neste texto procuramos mostrar como se pode analisar o problema do niilismo na filosofia de Schopenh...
O presente artigo tem por objetivo tomar partido diante do texto de GuéroultFichte et Schopenhauer, ...
Na literatura, a doutrina kantiana do sumo bem tem sido motivo de grandes controvérsias, que gravita...
Tornou-se quase lugar comum interpretar a dedução do imperativo categórico na Grundlegung como uma "...
Examina-se nesse artigo a presença do "inato" na filosofia teórica de Kant, por meio de uma seleção ...
ResumoNo texto fundacional da Doutrina da Ciência, a Grundlage (1794), Fichte inovou ao propor o pri...
ResumoO presente artigo inscreve-se numa pesquisa constituída de duas etapas, das quais apenas a pri...
No artigo que se segue, iremos relacionar o tema „intuição“ e „pensamento“ao problema, virulento no ...
Orientador: Prof. Dr. Vinicius Berlendis de FigueiredoDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal ...
A metáfora da liberdade como "pedra angular" (Schlußstein) é apresentada por Kant nas primeiras linh...
O texto visa tratar de uma problemática da Teoria do Conhecimento em correspondência com a Educação....