Sex role stereotyping in first grade and pre-vocational junior high school students: An attitudinal study

Twenty-four girls and twenty-four boys in grade one and thirty girls and thirty boys in prevocational ninth grade class were presented with a list of 35 occupations and activities. Students responded by indicating woman, man or either. The results revealed that both first grade and ninth grade boys have very stereotyped views of occupations. Overall ninth grade girls are willing to accept both women and men in non-traditional roles. First grade girls hold stereotyped views, however they are receptive to some non-traditional roles. Implications for vocational counselling are presented.On a présenté une liste de 35 occupations et activités à deux différents groupes d'élèves: 24 garçons et 24 filles de la première année, 30 garçons et 30 filles de la neuvième année. L'élevé indiquait si selon lui l'occupation et/ ou l'activité s'adressait à un homme, à une femme ou aux deux. Les résultats révèlent chez les garçons, tant de la première que de la neuvième année, une conception stéréotypée des occupations. Dans l'ensemble, les filles de la 9e année acceptent que les hommes et les femmes jouent des rôles non-traditionnels. Les filles en première année possèdent elles aussi des opinions stéréotypées mais elles s'avèrent ouvertes à des possibilités de rôles non-traditionnels. Enfin, on présente certaines conséquences de cette recherche pour l'orientation professionnelle