The Effects of Preventive Consultation With Elementary School Principals on Changing Teacher Staff Meeting Behaviors

Consultee-centered consultation with elementary school principals about staff meetings was shown to have a significant impact on changing teacher behaviour at staff meetings towards more effective group inter-action. This study provides much needed experimental evidence of the value of consultation processes in the schools and outlines the techniques used by the consultant. Problems in shifting counselor role from direct to indirect or preventive services are discussed. Lors des réunions d'un corps professoral, comment pourrait-on améliorer le comportement des enseignants afin d'établir une interaction plus profitable parmi le groupe? La consultation auprès des directeurs d'écoles élémentaires s'avère un moyen pour répondre à cette question. Cette étude fournit des évidences expérimentales très valables pour souligner la valeur du processus de consultation dans les écoles et elle esquisse les techniques employées par le conseiller. Enfin, on discute les problèmes encourus par la mise sur pied de services préventifs et d'un rôle plus indirect pour le conseiller