Influence du genre sur la relation de supervision : Survol de la recherche empirique de 1996 à 2010

Twelve empirical studies published since 1996 regarding the effects of gender on the supervisory relationship are reviewed. Each study was reviewed and critiqued in relation to its methodology, research design, critical findings, and limitations. The results of these studies indicate that (a) gender influences the openness and affiliation one experiences in supervision, (b) care and concern are important to master-level supervisees, (c) female supervisors have a greater relationship focus than do male supervisors, (d) male supervisors rate hypothetical supervisees more negatively when the supervisee is depicted as female than when the supervisee is male, (e) females are more conservative than males on boundary negotiations, and (f) supervisors use different strategies with male and female supervisees. The majority of these studies have research design limitations that limit the generalization of findings. Results are discussed in relation to best practices and future directions for research.L’examen a porté sur 12 études empiriques publiées depuis 1996 à propos des effets du genre sur la relation de supervision. Chaque étude fut passée en revue et critiquée quant à sa méthodologie, son modèle de recherche, ses conclusions essentielles, et ses limites. Les résultats de ces études indiquent que (a) le genre influence l’ouverture et l’appartenance ressenties en situation de supervision, (b) les soins et l’attention sont importants pour les subalternes de niveau maîtrise, (c) les superviseures de sexe féminin sont davantage centrées sur la relation que les superviseurs masculins, (d) les superviseurs masculins évaluent plus négativement les subalternes hypothétiques si ces derniers sont décrits comme étant des subalternes féminines, (e) les femmes sont plus conservatrices que les hommes en ce qui concerne la négociation des limites, et (f) les superviseurs utilisent des stratégies différentes selon qu’ils ont affaire à un subalterne masculin ou féminin. Dans la plupart de ces études, le modèle de recherche comporte des limites qui empêchent la généralisation des conclusions. On discute des résultats observés sous l’angle des pratiques exemplaires et d’orientations futures pour la recherche