Internet Safety in Southern OntarioSchools: A Survey of the Perceptionsof Preservice Teachers

This article reports on a survey conducted with preservice teachers about their perceptions of Internet safety in schools in southern Ontario. Specifically, did the student teachers believe their students were engaging in risky behavior, and what steps were schools taking to keep them safe? The survey found results consistent with other reports. It also found that these teachers perceived that students spent a substantial amount of time using the Internet, that use was related to age, and that students may not have been supervised adequately. In addition, individual teachers rather than administrators were perceived to be primarily responsible for students’ online access and safety. These findings suggest that schools could take further steps to protect their students better.Cet article porte sur une enquête entreprise auprès de stagiaires pour connaître leurs perceptions de la sécurité Internet dans les écoles du sud de l’Ontario. Plus précisément, nous cherchions à savoir si les stagiaires croyaient que le comportement des élèves était risqué. Quelles démarches l’école entreprenait-elle pour assurer la sécurité des élèves? Les résultats de l’enquête étaient compatibles avec ceux des autres études. L’enquête a révélé que les enseignants trouvaient que les élèves passaient beaucoup de temps à naviguer dans l’Internet, qu’il y avait un lien entre l’âge des élèves et l’emploi qu’ils faisaient de l’Internet, et que la supervision des élèves était peut-être inadéquate. De plus, l’on trouvait que la responsabilité de surveiller l’accès des élèves à l’Internet et d’assurer leur sécurité pendant qu’ils y travaillaient revenait aux enseignants, plutôt qu’aux administrateurs. Les résultats laissent supposer que les écoles pourraient agir davantage pour mieux protéger leurs élèves