MATEAYUDA: Una herramienta tecnológica para reforzar aprendizajes matemáticos

Communications technology provides us various resources that can be used for various purposes, including education. The virtual tools that today provides Internet, allow virtual learning environment characterized by collaborative participation and interaction among members, forming what is known today as the “Web 2.0”. This paper presents an innovative experience with college students, using a Facebook page as a powerful tool to enhance learning in the subject of General Mathematics, proving its worth through the results. In addition, provide student perceptions on the use of social networking in education, offered significant support to the page created, interactions between teacher-student and scope achieved during the course. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/farem.v0i10.1614 Revista Científica de FAREM-Estelí No.10 2014: 49-65La tecnología de las comunicaciones pone a nuestro alcance diversos recursos que pueden ser utilizados con distintos fines, entre ellos los educativos. Las herramientas virtuales que hoy en día ofrece internet, permiten un entorno virtual de aprendizaje caracterizado por la participación e interacción colaborativa entre sus miembros, conformando lo que hoy se conoce como la “Web 2.0”. Este trabajo presenta una experiencia innovadora con estudiantes universitarios, al usar una página en Facebook como una potente herramienta para reforzar aprendizajes en la asignatura de Matemática General, demostrando su utilidad a través de los resultados obtenidos. Además, se brindan percepciones estudiantiles sobre el uso de las redes sociales en el ámbito educativo, la ayuda significativa ofrecida con la página creada, las interacciones entre docente-estudiante y el alcance logrado durante el curso. DOI: http://dx.doi.org/10.5377/farem.v0i10.1614 Revista Científica de FAREM-Estelí No.10 2014: 49-6