Astronomía para todos: Un enfoque desde el punto de vista del OACS/UNAH

Astronomy is a science that attracts the attention of people of all ages and from a variety of views and interests. At the Central America Suyapa Astronomical Observatory of the National Autonomous University of Honduras (CASAO/NAUH), in addition to the general course of Introduction to Astronomy (AN-111) and the regular courses for a master´s degree in Astronomy and Astrophysics, three different academic outreach programs have become important after less than a decade of experience. “Visiting CASAO/NAUH”, a program for elementary and secondary schools, involves thrice-weekly astronomers’ presentations to groups of from 15 to 100 students and teachers; conferences on selected topics of astronomy, illustrated with real sky and astronomical images; opportunities to observe the Sun, Moon, and planets using a small telescope; and explanations of how contemporary astronomers do their observations, with comparisons drawn to the methods of observaing used by the Maya who once inhabited Central America.On Fridays nights, the “Astronomical Nights Program”, intended for a general public of children, youth, and adults, involves visits to the astronomical observatory, where the visitors learn about the properties of astronomical bodies, the sky during the week, and the differences between making observations using telescopes and with naked eye alone. “Introduction to Astronomy @ Internet Program” is an online course disgned not only for school teachers but also for Central American college and iniversity students who are willing to learn more systematically on their own, using new technologies for studying the sky, the Solar System, the stars, galaxies and the Universe. In this paper I present a complete description of these programs at CASAAO/NAUH, and a discussion of how they contribute to the implementation of the IAU Resolution on the value of Astronomy Education.DOI: http://dx.doi.org/10.5377/ce.v2i1.619 Ciencias Espaciales 2(1) 2009 92-107La Astronomía es una ciencia que atrae la atención de la gente de todas las edades desde una gran variedad de puntos de vista e intereses. En el Observatorio Astronómico Centroamericano de Suyapa de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (OACS/UNAH), además de una asignatura general de Introducción a la Astronomía (AN111) y de las asignaturas regulares del Programa de Maestría en Astronomía y Astrofísica, tres diferentes programas académicos de extensión han llegado a tener importancia después de menos de una década de experiencia. “Visitas al OACS/UNAH”, un programa para escuelas primarias y colegios de secundaria, que involucra presentaciones de astrónomos tres veces a la semana para grupos desde 15 hasta 100 estudiantes y profesores; conferencias sobre temas selectos de Astronomía ilustrados con imágenes astronómicas y reales del cielo; oportunidades para observar el Sol, la Luna, y los planetas usando pequeños telescopios; y explicaciones de cómo los astrónomos contemporáneos hacen sus observaciones, y comparaciones con los métodos usados por los Mayas que habitaron Centro América.Los viernes en la noche, el “Programa de Noches Astronómicas”, dirigido al público en general involucra visitas al observatorio astronómico de niños, jóvenes y adultos; aquí los visitantes aprenden acerca de las propiedades de los cuerpos astronómicos, el cielo de la semana y las diferencias entre hacer observaciones utilizando telescopios y a simple vista. El “Programa de Introducción a la Astronomía @ Internet” es un curso en línea diseñada no sólo para estudiantes universitarios sino también para profesores de escuelas y colegios de Honduras y de Centro América, deseosos de aprender sistemáticamente y por su cuenta, usando nuevas tecnologías para el estudio del cielo, el Sistema Solar, las estrellas, las galaxias y el Universo. En este documento se presenta una descripción completa de estos programas del OACS/UNAH, y una discusión de cómo ellos contribuyen a implementar la Resolución de la IAU sobre el Valor de la Educación en Astronomía.DOI: http://dx.doi.org/10.5377/ce.v2i1.619 Ciencias Espaciales 2(1) 2009 92-10