Add to ORKGIn Japan, elderly people aged over 65 are coming to reach 25% of the total population. So, it is necessary to realize that these people have a chance to contribute to society. Public libraries should be considered as places where elderly people can find how to realize such a purpose. This paper looks at the example of a library which is carrying out such work, the New York Public Library. We assert that the same work should be carried out in the public libraries of Japan. So, we propose some methods for it in this paper. If this proposal is put into effect, elderly people\u27s contribution to society will be realized, and the economic ambience of Japan also will improve
本研究では中学２年の図形指導に関して，問いを工夫し３つの授業を設計し，実践を行った。その結果，中学２年段階では，記号表現から図表現への変換に困難がある生徒がいること，命題の逆の真偽判断には図表現による...
国語教育学研究における話し合い指導は，現実的な制約から教室内の関係の中で展開されるものにとどまっていた。その結果，公的な関係での話し合いの場が設定されにくい現状にあった。しかしながら，ICTの活用を通...
昨年制作した表題の教材，以下「本教材」と略記）を用いて，実際に小学校教員免許取得希望の学生のための音楽実技の授業（以下「本授業」と略記）を行なったところ，いくつかの問題が浮上した。最も大きなものは授業...
本研究では，仲間への同調のしやすさと，日常的なコミュニケーション傾向にどのような関連があるかを検討した。中学１・２年生の生徒159名を対象に，内面的同調と表面的同調のしやすさを，質問紙によって測定した...
The purpose of this paper is to elucidate the significance of and methods for experiencing the art o...
研究の第１年次に当たる本年は，理科におけるアクティブラーニング型授業の構造化に向けて，内化と外化の往還を取り入れた授業デザインとその実践に取り組み，具体的実践の蓄積を行った。小学校，中学校，高等学校そ...
学校内において「大発見」と思うことを探すというテーマをもって自然観察を行なうと，保 育者養成課程の学生の最も多く（33.8％）は中庭にヤマノイモ（自然薯）が自生していること を「大発見」として挙げた．...
In Japan, elderly people aged over 65 are coming to reach 25% of the total population. So, it is nec...
平成22 年度8 月に筆者が行った富山大学教員免許状更新講習「金属の工作」及び「こどもものづくり講座－紙で『くつ』をつくる－」の事例報告を行う。また、これらの講座に技術指導補助者として指導にあたった学...
本稿では，1974 年公表の大場牧夫の保育構造論について，彼の保育構造論の成立・発展史の中に位置づけた上で，その成果に基づきつつ，また，先行研究の成果も参考にしながら，新たな視点を加えて，再分析し再...
本稿では、日本語母語話者と韓国人学習者を調査対象に、議論の場に見られる同意を示すあいづちと強調の働きをするあいづちの使い方について考察した。その結果、この二種類のあいづちの出現傾向において、日本語母語...
企業を取り巻くビジネスの構造や，公契約を履行する上で必要となる資材・役務の取引市場の態様は，目まぐるしく変化している。行政も行政から注文を受ける企業も，こうした変化への対応に苦しむ中で，活動の透明性確...
The purpose of this paper is to study the compliment responses of Japanese learners in Japan, and to...
In 1936－1948, Koyama−shoten published 8 books under the title of Sin−Hudoki Sosyo（New Chorography Se...
「対立をこえる力」の育成をめざし，新科目「公共」を想定した授業実践を行った。学習指導要領の「公共の扉」で例示された功利主義と義務論に加えて「直観」を選択・判断の手掛かりとして意識させること，及び，孤立...
本研究では中学２年の図形指導に関して，問いを工夫し３つの授業を設計し，実践を行った。その結果，中学２年段階では，記号表現から図表現への変換に困難がある生徒がいること，命題の逆の真偽判断には図表現による...
国語教育学研究における話し合い指導は，現実的な制約から教室内の関係の中で展開されるものにとどまっていた。その結果，公的な関係での話し合いの場が設定されにくい現状にあった。しかしながら，ICTの活用を通...
昨年制作した表題の教材，以下「本教材」と略記）を用いて，実際に小学校教員免許取得希望の学生のための音楽実技の授業（以下「本授業」と略記）を行なったところ，いくつかの問題が浮上した。最も大きなものは授業...
本研究では，仲間への同調のしやすさと，日常的なコミュニケーション傾向にどのような関連があるかを検討した。中学１・２年生の生徒159名を対象に，内面的同調と表面的同調のしやすさを，質問紙によって測定した...
The purpose of this paper is to elucidate the significance of and methods for experiencing the art o...
研究の第１年次に当たる本年は，理科におけるアクティブラーニング型授業の構造化に向けて，内化と外化の往還を取り入れた授業デザインとその実践に取り組み，具体的実践の蓄積を行った。小学校，中学校，高等学校そ...
学校内において「大発見」と思うことを探すというテーマをもって自然観察を行なうと，保 育者養成課程の学生の最も多く（33.8％）は中庭にヤマノイモ（自然薯）が自生していること を「大発見」として挙げた．...
In Japan, elderly people aged over 65 are coming to reach 25% of the total population. So, it is nec...
平成22 年度8 月に筆者が行った富山大学教員免許状更新講習「金属の工作」及び「こどもものづくり講座－紙で『くつ』をつくる－」の事例報告を行う。また、これらの講座に技術指導補助者として指導にあたった学...
本稿では，1974 年公表の大場牧夫の保育構造論について，彼の保育構造論の成立・発展史の中に位置づけた上で，その成果に基づきつつ，また，先行研究の成果も参考にしながら，新たな視点を加えて，再分析し再...
本稿では、日本語母語話者と韓国人学習者を調査対象に、議論の場に見られる同意を示すあいづちと強調の働きをするあいづちの使い方について考察した。その結果、この二種類のあいづちの出現傾向において、日本語母語...
企業を取り巻くビジネスの構造や，公契約を履行する上で必要となる資材・役務の取引市場の態様は，目まぐるしく変化している。行政も行政から注文を受ける企業も，こうした変化への対応に苦しむ中で，活動の透明性確...
The purpose of this paper is to study the compliment responses of Japanese learners in Japan, and to...
In 1936－1948, Koyama−shoten published 8 books under the title of Sin−Hudoki Sosyo（New Chorography Se...
「対立をこえる力」の育成をめざし，新科目「公共」を想定した授業実践を行った。学習指導要領の「公共の扉」で例示された功利主義と義務論に加えて「直観」を選択・判断の手掛かりとして意識させること，及び，孤立...
本研究では中学２年の図形指導に関して，問いを工夫し３つの授業を設計し，実践を行った。その結果，中学２年段階では，記号表現から図表現への変換に困難がある生徒がいること，命題の逆の真偽判断には図表現による...
国語教育学研究における話し合い指導は，現実的な制約から教室内の関係の中で展開されるものにとどまっていた。その結果，公的な関係での話し合いの場が設定されにくい現状にあった。しかしながら，ICTの活用を通...
昨年制作した表題の教材，以下「本教材」と略記）を用いて，実際に小学校教員免許取得希望の学生のための音楽実技の授業（以下「本授業」と略記）を行なったところ，いくつかの問題が浮上した。最も大きなものは授業...