Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit den Schulungsangeboten der Hochschulbibliothek der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig. Die Bedürfnisse der Studierenden stehen hierbei im Vordergrund. Um die hierfür benötigen Daten zu gewinnen, wurde eine quantitative Online-Befragung von ausgewählten Bachelorstudiengängen durchgeführt. Parallel hierzu fand eine qualitative Befragung der entsprechenden Studiendekane statt. Die Auswertung der Online-Befragung der Studierenden erfolgte dabei unter der Berücksichtigung fachspezifischer Aspekte. Die darauf aufbauenden Handlungsempfehlungen bilden den Schlussteil dieser Arbeit ab
Im Jahr 2011 hat die UB Leipzig mit großzügiger Unterstützung durch die Alfried Krupp von Bohlen und...
Mit der Einführung der Bachelor-Studiengänge zum Wintersemester 2006 hat der Fachbereich Wirtschafts...
Im Jahr 2011 hat die UB Leipzig mit großzügiger Unterstützung durch die Alfried Krupp von Bohlen und...
Der vorliegende Arbeits- und Forschungsbericht beschreibt die Begleitung der Studierenden im ersten ...
Die Studie untersucht, inwieweit das Angebot an umweltorientierter Hochschulausbildung mit den Anfor...
Die vorliegende Bremer Schulbuchuntersuchung wurde mit dem Ziel durchgeführt, die quantitative und q...
Studienmotive und Weiterbildungsbarrieren im Kontext des berufsbegleitenden Masterstudiengangs „Erwa...
Die deutsche Hochschullandschaft steht inmitten eines Umbruchs. Durch die sog.Bologna-Deklaration si...
Die vorliegende Bremer Schulbuchuntersuchung wurde mit dem Ziel durchgeführt, die quantitative und q...
Die Autoren gehen auf der Basis der Daten der ersten beiden Erhebungswellen von StEG der Frage nach,...
Von den Schulen wird erwartet, sich eigenverantwortlich immer rascher vollziehenden sozialen, techni...
Der traditionelle akademische Abschluss der Mannheimer Fakultät für Betriebswirtschaftslehre, der Di...
Nicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen – bezogen...
'Ausgangspunkt der Expertise ist die Analyse des hochschulpaedagogischen Umfeldes an den Universitae...
Wie das Zusammenwirken von wissenschaftlichem Studium, Seminarausbildung und Berufseingangsphase gel...
Im Jahr 2011 hat die UB Leipzig mit großzügiger Unterstützung durch die Alfried Krupp von Bohlen und...
Mit der Einführung der Bachelor-Studiengänge zum Wintersemester 2006 hat der Fachbereich Wirtschafts...
Im Jahr 2011 hat die UB Leipzig mit großzügiger Unterstützung durch die Alfried Krupp von Bohlen und...
Der vorliegende Arbeits- und Forschungsbericht beschreibt die Begleitung der Studierenden im ersten ...
Die Studie untersucht, inwieweit das Angebot an umweltorientierter Hochschulausbildung mit den Anfor...
Die vorliegende Bremer Schulbuchuntersuchung wurde mit dem Ziel durchgeführt, die quantitative und q...
Studienmotive und Weiterbildungsbarrieren im Kontext des berufsbegleitenden Masterstudiengangs „Erwa...
Die deutsche Hochschullandschaft steht inmitten eines Umbruchs. Durch die sog.Bologna-Deklaration si...
Die vorliegende Bremer Schulbuchuntersuchung wurde mit dem Ziel durchgeführt, die quantitative und q...
Die Autoren gehen auf der Basis der Daten der ersten beiden Erhebungswellen von StEG der Frage nach,...
Von den Schulen wird erwartet, sich eigenverantwortlich immer rascher vollziehenden sozialen, techni...
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Nicht nur durch die technischen Veränderungen in allen Berufsfeldern sind Volkshochschulen – bezogen...
'Ausgangspunkt der Expertise ist die Analyse des hochschulpaedagogischen Umfeldes an den Universitae...
Wie das Zusammenwirken von wissenschaftlichem Studium, Seminarausbildung und Berufseingangsphase gel...
Im Jahr 2011 hat die UB Leipzig mit großzügiger Unterstützung durch die Alfried Krupp von Bohlen und...
Mit der Einführung der Bachelor-Studiengänge zum Wintersemester 2006 hat der Fachbereich Wirtschafts...
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