Dramatización en la clase de inglés de Educación Primaria como elemento motivador para la práctica de la expresión oral

En España al igual que la lengua extranjera (inglés o francés) aparece por primera vez la dramatización en la Ley General de Educación de 1970, en el apartado referente a las enseñanzas artísticas. Esta área se estructuraba en tres apartados: Educación plástica, Educación musical y Dramatización y otras actividades afines. En las leyes posteriores se incluye hasta nuestros días, de hecho, en la última Ley de Educación, la LOMCE, el Real Decreto 126/2014, Currículo Básico de Educación Primaria el aprendizaje de la Primera Lengua Extranjera aparece como asignatura troncal (Anexo I, BOE de 1 de marzo de 2014) y la segunda lengua extranjera como específica (Anexo II), que tiene como objeto adquirir la competencia educativa básica que les permita a los alumnos expresar y comprender mensajes sencillos, además de desenvolverse en situaciones cotidianas. Dentro de las asignaturas troncales en el apartado e) Primera Lengua Extranjera, nos encontramos los contenidos, criterios de evaluación para los distintos idiomas