The educational potential of Inclusion: Coopeative Learning

Nuestra escuela intenta crear una comunidad amable que acepte gente de diferentes culturas y posición socio-económica, como un medio de promover una sociedad inclusiva. La globalización implica que nuestra sociedad y, por lo tanto, nuestra clase sea cada vez más diversa y heterogénea. Por ello, creemos que el aprendizaje cooperativo es el único camino para conseguir una educación integral para todos. Este desafío implica un desarrollo profundo de tres mecanismos pedagógicos complejos: la personalización de la enseñanza, la autonomía del estudiante y la estructuración cooperativa del proceso de aprendizaje.We intend to create a warm welcoming community that accepts people from any cultural background, as a way to promote an inclusive society. Globalization brings together more people than ever and heterogeneity is one of our classroom’s main characteristic. We believe that cooperative learning is the only path to achieve integral education for everyone, as it is stated in the Salamanca Statement (Salamanca, 1994). This challenge implies a deep development of a complex pedagogical mechanism based on three supporting pillars: the teaching-learning process personalization, students’ autonomy and cooperative structure of the learning process