Inclusive Curriculum

En el presente artículo se analiza un colegio español en base a los principios educativos propuestos por Juan Manuel Escudero (2006). Tales principios están creados para la mejora de la educación a través de cinco éticas diferentes: justicia, cuidado, crítica, profesionalidad y finalmente la comunidad democrática. Con tales éticas se observa si el centro escogido cumple con una mejora educativa a través del análisis de los diferentes planes y proyectos que desarrolla el centro en su comunidad educativa. Finalmente, se estudia en profundidad uno de los planes para entender la importancia y la repercusión de proyectos con componente emocional.In this article a Spanish school is analysed based on educational principles proposed by Juan Manuel Escudero (2006). Such principles are created to improve education through five different ethics: fairness, caring, critical, professionalism and finally democratic community. With such ethics, it is seen whether the chosen school has an educational improvement through analysis of the various plans and projects developed by the school in its educational community. Finally, there is a deep study of one of the plans to understand the importance and impact of projects with emotional component