Comparison as a pedagogical resource

Este artículo analiza el valor pedagógico de la comparación como método de aprendizaje. La forma de estructurar y comunicar ideas en el ámbito científico-tecnológico dificulta enormemente la comprensión. Pero la aproximación a lo desconocido puede simplificarse a través de la comparación como método de síntesis que enriquece y hace más fructífera su contribución cognitiva en la que la intencional funcional está por encima de planteamientos puramente estéticos. La comparación pone en contacto realidades paralelas que favorezcan un aprendizaje significativo de conceptos altamente complejos. De este modo el discurso abstracto se convierte en un lenguaje eficaz.This article looks at the pedagogical effect of comparison in scientific and technological fields, as new concepts can be explained and their complexity defused through the simplicity of familiar terms. Recent research has come to demonstrate the benefits of the use of similes in improving the interlocutor´s understanding of abstract concepts. Comparison is seen as a funcional tool rather than an aesthetic devise, which allows abstract thought to be explored in simpler terms, away from the old-fashioned view of comparison as a figure of speech with no purpose other than that of creative discourse