Attention deficit problem in the classroom and home rule change

Actualmente estamos conviviendo con una epidemia de niños diagnosticados por TDAH. El modelo médico apunta a la medicación y a la descontextualización del problema. El profesorado aplica ciertas reglas en el aula para mantener controlado el comportamiento de estos niños. Desde las familias se formulan pautas educativas para comprender el trastorno y para aumentar el bienestar de toda la familia. Evitar los estímulos distractores, estructurar el ambiente y emitir instrucciones sencillas junto a una escucha activa por parte de las familias, son algunas de las destrezas más efectivas.We are currently living with an epidemic of children diagnosed ADHD. The medical model aims to medication and contextualization of the problem. Teachers apply certain rules in the classroom to maintain controlled the behavior of these children. From families educational guidelines are formulated to understand the disorder and to improve the welfare of the whole family. Avoid distracting stimuli, structure the environment and issue simple instructions with active listening by families, are some of the most effective skills