Multiple Intelligences in Second Language Learning

Diferentes métodos para acceder a un segundo idioma han de ser usados. Entre ellos nos encontramos con la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner que cobra cada vez más fuerza dentro de la comunidad educativa. Por esa razón es necesario su análisis y aplicación en el aula para poder ver todas sus posibilidades. En este artículo se analizan dichas inteligencias desde un punto de vista enfocado al aprendizaje de idiomas.Different methods to access a second language have been used. Among them we find the theory of multiple intelligences of Gardner that takes more and more force within the educational community. For that reason it is necessary to analyze and apply it in the classroom in order to see all its possibilities. In this article, these intelligences are analyzed from a point of view focused on language learning in schools